Estimadas familias:
Esperamos que estéis bien y que hayáis desconectado estas vacaciones. Nos gustaría poder transmitiros que el confinamiento está próximo a terminar y que pronto volveremos a la normalidad. ¡Ojalá fuera así! Desgraciadamente parece que esto no va a ser así y que prácticamente el trimestre entero se va a desarrollar siguiendo el modelo de educación a distancia.
A todos nos está afectando el mes que llevamos encerrados, pero sobre todo a los niños/as. Somos conscientes de ello puesto que antes que maestros somos padres/madres, y sabemos de primera mano cómo les afecta el confinamiento.
Es por ello que queremos transmitiros un mensaje de tranquilidad. No os vamos a exigir algo que no podáis hacer. No os vamos a suspender por no terminar la tarea de un día. No queremos añadir más estrés a la situación actual. Estamos en una situación excepcional, que requerirá de medidas excepcionales.
El sistema de trabajo va a seguir siendo el mismo que veníamos haciendo antes de vacaciones. Las tareas se colgarán en este blog y serán realizadas a lo largo del día. Para la comunicación con el tutor utilizaremos Teams.
Pero durante este trimestre vamos a hacer algunos cambios:
La primera decisión que hemos tomado los tutores de primero es el de reducir el volumen de tareas a mínimos. De esta forma, creemos que se reducirá el tiempo en la ejecución de las tareas. Aquellos alumnos que terminen pronto tendrán una página de recursos donde las familias podrán recurrir para ampliar estos mínimos.
En segundo lugar, vamos a utilizar los libros de texto para realizar las actividades. En mate y lengua utilizaremos los libros del tercer trimestre. En ciencias también utilizaremos el libro de texto. Cómo la mayor parte de los libros están en la escuela y no podemos ir a por ellos, hemos conseguido que las Editoriales nos cedan gratuitamente las licencias para que podáis ver los libros digitales en vuestras casas. Pero son licencias limitadas a una por familia y a un sólo dispositivo. Esto es muy importante: sólo se pueden instalar en un dispositivo. Así que pensad bien donde se van a instalar. Pensad que son licencias limitadas a un número determinado de dispositivos. Si lo hacéis en dos dispositivos, habrá una familia que se quede sin acceso.
Somos más que conscientes de que no se trabaja al mismo ritmo en casa que en el cole. Que con muchos hay que estar encima de ellos para que terminen las tareas. Para los niños/as es difícil entender que el cole está en casa y que hay que hacer lo mismo que en cole. Podríamos solucionarlo con videoconferencias grupales en las que intentemos motivar a nuestros alumnos. Estamos estudiando estas opciones para motivarlos.
De momento no tenemos más que contaros. Los maestros estamos a la espera de recibir instrucciones por parte de la Consejería de Educación. Lo único que sabemos es que debemos empezar reforzando y repasando contenidos de trimestres anteriores. Así que al finalizar esta carta os dejamos una programación semanal tipo y unas actividades de repaso. Cuando recibamos más instrucciones os las haremos llegar.
Por último, para finalizar queríamos agradeceros vuestro esfuerzo e implicación. Sin el esfuerzo de las familias nuestra tarea sería imposible. Esperamos estar a la altura y poderos recompensar esta dedicación.
Un saludo
Jose y Vanesa
PROGRAMACIÓN SEMANAL TIPO
TAREAS
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MARTES
14 |
MIÉRCOLES
15
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JUEVES
16 |
VIERNES
17 |
1
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LENGUA
Lectura online
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MATE
Mateweb
|
LENGUA
Online
|
MATE
Cuaderno
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2
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MATE
Cuaderno
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LENGUA
Dictado
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MATE
Cuaderno
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LENGUA
Online
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3
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Ciencias
Repaso paisaje
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EF
S.16
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Ciencias
Repaso paisaje
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Plástica
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4
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INGLÉS
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Religión/Valores:
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Música
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Repaso
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Las tareas tipo de cuaderno de LENGUA serán:
• Lectura y preguntas de comprensión.
• Dictados de palabras y oraciones.
• Separar palabras en sílabas.
• Construir y ampliar oraciones.
• Ordenar palabras para construir oraciones.
• Localizar adjetivos en oraciones, o incluirlos.
• Aplicar normas de vocabulario trabajadas: /K/ /g/
• Descripción de personas siguiendo unas pautas dadas.
Las tareas tipo de cuaderno de MATEMÁTICAS serán:
• Dictado de números.
• Descomponer números.
• Ordenar números.
• Indicar el número anterior y posterior
• Localizar el número mayor y menor.
• Realizar series numéricas, ascendentes y descendentes.
• Realizar operaciones de suma y resta sin llevada.
• Resolver problemas de una operación siguiendo unas pautas dadas.
