¡Buenos días! Hoy vamos a repasar un poco con un par de problemas, unas series numéricas y el mayor o menor.
Cuando terminéis nos lo mandáis. Aquí os dejamos la ficha.
¿Os acordáis que la semana pasada hicimos unos problemas de este tipo? Pues hoy haremos lo mismo pero con resta.
Debemos completar los problemas con los datos y escribir la pregunta.
Podéis sacar los euros de vuestras huchas para ir conociendo un poco las monedas y trabajar el problema. ¡No os lo gastéis todo!
ACTIVIDAD: Abrimos el libro por la página 186 para realizar los dos problemas de restas.
Seguimos adelante en matemáticas. Hoy nos toca hacer parte del problema. ¡Nos hacen trabajar un poco más de lo normal!
Para empezar debemos completar los datos y luego pensar la pregunta. Si habéis leído bien son problemas de SUMAS. Con eso nos dan una gran pista para completarlos.
ACTIVIDAD: Abrimos el libro para hacer la página 174. Son dos problemas sencillitos.
Hoy vamos a seguir practicando las sumas con llevadas. Pero vamos a ir un paso más allá. Practicaremos las llevadas con tres números. El mecanismo es el mismo. ¡ Está chupado !
Recordad que sumamos los dos primeros y el resultado nos lo metemos en la cabeza para seguir contando el que nos queda.
ACTIVIDAD: Abrimos el libro para hacer las páginas 172 y 173, los ejercicios 1, 2, 3 y 4.
¿Qué ya estamos con las actividades de repaso? Pues sí campeón@s, ya habéis terminado otro tema. Sois un@scorrant@s. Os damos nuestra más sincera enhorabuena por lo bien que estáis trabajando.
¡Seguir así que ya queda muy poco!
ACTIVIDAD: Abrimos el libro por las páginas 152 y 153 para realizar los ejercicios 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7.
Hoy nos vamos al zoo para dar de comer a algunos animales. Nos va a tocar contar plátanos para practicar la multiplicación. Si no os acordáis podéis repasar un poco viendo las explicaciones de esta semana. ACTIVIDAD: Abriremos el libro en la página 151 para hacer el problema.
Hoy vamos a repasar el concepto de mayor y menor.
Echemos una vista atrás. Corría el día 1 de abril del 2020 cuando Jose os explicó cuando un número era mayor o menor que otro. ¿Lo recordáis? ¿Recordáis al cocodrilo glotón?
Vamos a hacer un pequeño repaso viendo este vídeo:
ACTIVIDAD: Ya es hora de ponerse a trabajar un poco. Abriremos el libro en la unidad 12 para realizar las páginas 148 y 149.
Buenos días renacuajos y renacuajas. Aquí seguimos con el concepto de la multiplicación. No os estreséis si os cuesta un poco al principio. ¡Tenemos toda la vida por delante para aprender!
Ayer Jose os enseñó lo que es la multiplicación. Pues hoy yo os presento" Las tablas de multiplicar". Solamente tenemos que saber que existen y que son la abreviatura para no hacer todas las sumas. No os preocupéis que ya nos las aprenderemos poco a poco. Pinchad aquí:
Atentos al vídeo que hoy va material nuevo. ¡La multiplicación! Abrir el libro por la página 144 y 145. Antes de dar al vídeo mirar y leer el problema de las zapatillas. Después de haberlo leído podéis ver la explicación. Esperamos que lo entendáis bien. No os preocupéis que mañana seguiremos practicando.
Ya podéis hacer los ejercicios del libro. Si tenéis alguna duda o problema no dudéis en decírselo a vuestro tutor. Así mañana podremos volver a explicarlo de nuevo.
Hoy vamos a dar un salto hacia atrás. Nos vamos al tema 12, página 150 para hacer el ejercicio 1.
Aquí os dejamos una explicación para que podáis entender mejor el problema:
Hoy nos toca trabajar un poco en el cuaderno. Vamos a realizar unos problemas por lo que no olvidéis rodear los datos y subrayar la pregunta del problema:
Os proponemos de nuevo el juego del detective de números. Pero en esta ocasión vamos a repasar los números pares e impares. Os dejo una imagen para que lo recordéis:
También os dejo un vídeo para explicaros cómo seguir las pistas que os damos utilizando la tabla del 100:
Buenos pues ya sólo nos queda poneros la ficha de detective y la tabla del 100. Vosotros/as preparad vuestras lupas y vuestros sombreros de detectives que empezamos:
Los números ordinales nos indican la posición que ocupa un objeto o persona.
¿Quién no ha echado una carrera alguna vez y ha llegado primero o segundo o tercero o cuarto...…? La posición en la que hemos llegado nos lo indica el número ordinal. Se escriben como los números cardinales pero con un cerito pequeño arriba.
Para que os quede más claro vamos a ver el siguiente vídeo:
Vamos a practicar un poco antes de pasar al libro (NO nos mandéis estas fichas) La carrera Números ordinales
Ahora ya estáis preparados para hacer los ejercicios del libro. Iremos a la unidad 13, páginas 160 y 161 para hacer los ejercicios 1, 2, 3 y 4.
Podéis pedir un poco de ayuda a vuestras familias si os cuesta un poco al principio. Estamos seguros que luego lo haréis con los ojos cerrados.¡ A por ello !
ACTIVIDAD: Ahora toca abrir el libro en la unidad 13, páginas 156 y157 para hacer los ejercicios 1, 2, 3, 4, 5 y la serie numérica.