AVENTURA ESPACIAL: A POR EL ASTEROIDE

Hola tripulantes de la nave:

Os traemos la última misión del curso. Hoy es nuestro último día de misión y de cole. Tenéis que dar lo mejor de vosotros mismos para poder salir victoriosos.

Esperamos vuestras noticias. Y esperamos que sean buenas, diciéndonos que lo habéis logrado.

¡Suerte!

PLÁSTICA: DESPEDIDA

Hoy es nuestra última sesión de plástica y nos da mucha pena tener que despedirnos. Sabemos que llega el verano que os traerá un montón de nuevas aventuras que nos contaréis en septiembre cuando nos volvamos a ver. ¡Estamos deseando poder estar con vosotros en clase! Aunque todos nos merecemos unas merecidas vacaciones.

Por ello queremos que la última actividad sea un dibujo de despedida. Un dibujo donde expreséis aquello que tenéis dentro y que os genera despediros de nosotros, de los compañeros, del ordenador, de los libros, del cuaderno, de la misión de sociales, de las riñas por hacer los deberes.....

Nosotros os vamos a echar mucho de menos campeones/as. 

¡NOS VEREMOS PRONTO !

LENGUA: DICTADO

Esto se va terminando chic@s.¡ Pero vamos a darlo todo!
Aquí os dejamos el último dictado del curso. ¡Mucho ánimo!

AVENTURA ESPACIAL

Queridos tripulantes de la misión espacial:

Os traemos la penúltima entrega de esta aventura. Ha sido difícil pero hemos conseguido traeros esta aventura. Esperamos que os guste. 

¡Atentos que vienen curvas!

PROBLEMAS INFORMÁTICOS

Buenos días familias:
Estamos teniendo ciertos problemas informáticos, por lo que hoy de momento pueden ir haciendo la tarea de matemáticas.
A lo largo de la maña intentaremos solucionarlo. ( Y si no se soluciona seguro que lo agradecéis ).
Un saludo.

MATEMÁTICAS: OPERACIONES

¡Buenos días! Hoy vamos a repasar un poco con un par de problemas, unas series numéricas y el mayor o menor.
Cuando terminéis nos lo mandáis. Aquí os dejamos la ficha.

Matemáticas 1º, una ficha interactiva de mvictoria_franco
liveworksheets.com

MÚSICA

La semana pasada se nos olvidó publicar la tarea de Erna. Fue fallo de Jose, que se lo dejó en el tintero. Mis disculpas.

Os pongo la tarea de la semana pasada para que la vayáis haciendo. Ya avisé a la maestra de mi error. 

La tarea de Música de la semana pasada está AQUÍ.

La tarea de Musica de esta semana está AQUÍ

AVENTURA ESPACIAL

Comienza una semana crucial en nuestra misión de salvar al planeta del terrorífico asteroide. Permanecer atentos porque en cualquier momento tendréis que realizar alguna misión. Necesitaréis bastante tiempo y toda la ayuda que podáis encontrar.

NO OLVIDÉIS ENVIAR EL FORMULARIO AL FINAL.

¡Ánimo valientes!

PROGRAMACIÓN SEMANAL: 15-19 JUNIO

Estimadas familias:

Os dejamos la programación de esta semana. Seguimos con la política de reducir el volumen de tareas. A finales de semana os enviaremos una carta para organizar la recogida de notas y el material de aula.

¡Vamos a por la última!

TAREAS	LUNES 15	MARTES 16	MIÉRCOLES 17	JUEVES 18	VIERNES 19
1	Aventura espacial	MATE Problemas	Aventura espacial	LENGUA Dictado	MATE Monedas
2	INGLÉS Food	SOCIALES Aventura espacial	EF	PLÁSTICA	SOCIALES Aventura espacial
3	MÚSICA	RELI/VALORES

Y las actividades de ampliación son:

Las de LENGUA serán:

• Lectura y preguntas de comprensión.
• Dictados de palabras y oraciones.
• Separar palabras en sílabas.
• Construir y ampliar oraciones.
• Ordenar palabras para construir oraciones.
• Localizar adjetivos en oraciones, o incluirlos.
• Localizar verbos o construir oraciones dado uno.
• Aplicar normas de vocabulario trabajadas: /K/ /g/
• Descripción de personas siguiendo unas pautas dadas.

Las de MATEMÁTICAS serán:

• Dictado de números.
• Descomponer números.
• Ordenar números.
• Indicar el número anterior y posterior
• Localizar el número mayor y menor.
• Realizar series numéricas, ascendentes y descendentes.
• Realizar operaciones de suma y resta sin llevada, sumas con llevadas.
• Resolver problemas siguiendo unas pautas dadas.
• Buscar número pares e impares.

PLASTICA: COHETE ESPACIAL

CONSTRUIMOS NUESTRO COHETE

 

Hola pequeños astronautas. ¿Cómo va esa misión? Esperamos que os esté gustando y estéis aprendiendo mucho.

Como buenos ingenieros aeronáuticos, tenemos que saber mucho sobre cohetes que es el vehículo espacial que usamos para ir al espacio. Así que es vuestro turno de diseñar el cohete de vuestros viajes. Podéis ser creativos y utilizar todo el material que tenéis por casa (papel, cartón, rollos de papel higiénico, recipientes vacíos,...). También lo podéis dibujar si lo preferís aunque queda mucho más chulo en 3 dimensiones. 

Os dejo unos modelos que os pueden servir de ejemplo. Estoy deseando ver vuestros diseños. Tal vez uno de esos sea como el cohete que nos transportará en nuestra siguiente aventura espacial. 

 

Y para los más intrépidos os dejo un experimento que podéis hacer con vuestra familia este fin de semana y que es muy chulo. Podéis decorarlo como queráis pero el despegue siempre hay que hacerlo bajo la supervisión de un adulto.

Con vinagre y bicarbonato

Con agua y un inflador
https://www.youtube.com/watch?v=BfSjqAASRRU

¡Espero vuestras fotos o vídeos!

¡Un  abrazo mis pequeños astronautas 

y feliz fin de semana!

AVENTURA ESPACIAL: EL VIAJE

Hola pequeños astronautas:

Os traemos un breve capítulo de la aventura espacial.

MATEMÁTICAS: SUMAS Y RESTAS

Hello my friends!!! ¡YA ES VIERNES! Se nos ha pasado la semana volando ¿Verdad?

Hoy vamos a practicar un poco las sumas y las restas. Aquí os dejamos una ficha que nos debéis mandar.

Ayer os recomendábamos hacer la tarea primero y después la aventura. Hoy es mejor hacerlo al revés.

Ficha de trabajo 1.21, una ficha interactiva de arantzamun
liveworksheets.com

INGLÉS: DO YOU LIKE....?

Hoy continuaremos trabajando un poco más la comida. Hemos estado diciendo cosas que nos gustan ( I like bananas ) y las cosas que no nos gustan ( I don't like broccoli ).

Hoy trabajaremos las preguntas (¿Te gusta la leche?)
                                          YES, I DO ( Sí, me gusta)
DO YOU LIKE MILK?
                                          NO, I DON'T (No, no me gusta)

Para practicar un poco os dejo una canción. estar muy atentos porque la ficha que debéis hacer tiene que ver con la canción. Podéis escucharla las veces que queráis:            

 DO YOU LIKE THE SONG?

It's time to work!!! ( Es hora de trabajar ).

AVENTURA ESPACIAL: EL DESPEGUE

Después de muchos problemas técnicos y meteorológicos ya está todo preparado para continuar la aventura espacial. Hemos tenido que simplificar y acortar pero hay que terminar lo que se empieza.

Os recomendamos realizar primero el dictado. Mejor dicho, si no has hecho el dictado, es mejor que dejes esto para después.

¡Vamos que os esperamos!

LENGUA : DICTADO

Buenos días estudiosos y estudiosas ¿Qué tal va la semana? Solamente necesitamos un poco más de esfuerzo ¡Mucho ánimo! Ya nos queda muy poquito.

Aquí os dejamos el dictado de hoy. Prestad atención a las indicaciones para realizarlo. Es más importante de lo que creéis:

LENGUA: LA POESÍA

 

¿Sabéis lo que es una poesía? Pues una poesía es una obra escrita en verso para expresar los sentimientos del autor. Los versos son cada una de las líneas del poema y suelen rimar.

Aquí os dejamos un vídeo donde algunos niños explican lo qué es para ellos una poesía, además al final tenéis un ejemplo.

 



 

 

 

ACTIVIDAD: Ahora que sabemos lo que es una poesía vamos a trabajar una de ellas. Aquí tenemos una poesía para repasar las fases de la luna. Debéis copiar la poesía en el cuaderno o en un folio. Debajo de cada estrofa tenéis que dibujar la luna en su fase correspondiente. Y debemos ponerle un título bien bonito.

 

 ¿Qué título le pondrías?

 

 

 

 

 

 

 

MATEMÁTICAS: PROBLEMAS DE RESTA

¿Os acordáis que la semana pasada hicimos unos problemas de este tipo? Pues hoy haremos lo mismo pero con resta.
Debemos completar los problemas con los datos y escribir la pregunta.
Podéis sacar los euros de vuestras huchas para ir conociendo un poco las monedas y trabajar el problema. ¡No os lo gastéis todo!

 

ACTIVIDAD: Abrimos el libro por la página 186 para realizar los dos problemas de restas.

LENGUA: GÜE - GÜI

Hoy vamos a trabajar unas sílabas nuevas. Algo nos tienen que sonar.
¿Os acordáis de gue -gui? Pues para que pueda sonar la" u " tiene que llevar dos puntitos encima: Güe - güi. Esos dos puntitos reciben el nombre de diéresis.
Os dejamos con una canción que os lo explica y os da ejemplos para que lo entendáis perfectamente

Por si no os ha quedado claro os dejamos otro vídeo con la explicación

ACTIVIDAD: Pues ahora ya podemos abrir el libro por las páginas 218 y 219 para realizar los ejercicios 1, 2, 3 y 4.

SOCIALES: PRESENTE, PASADO Y FUTURO

Hoy han surgido ciertos problemillas en el cohete y la misión se ha tenido que posponer unos días. ¡Tranquilos que el billete ya le tenéis y vuestro asiento no os lo quitará nadie!

¡Cómo pasa el tiempo! Hace 9 meses empezamos primaria y ya no nos queda nada para acabar 1º. Las cosas y todos nosotros cambiamos mucho con el paso del tiempo. ¿Creéis que nuestros tatarabuelos podían viajar al espacio como lo vais a hacer vosotros? ¡Estáis loc@s! Nos dirían.

El tiempo pasa y nosotr@s cambiamos. No hacemos las mismas cosas que cuando estábamos en infantil o cuando nacimos.

 

 

ACTIVIDAD: Hoy iremos al libro digital, páginas 96 y 97. Leeremos el recuadro ¡Cómo pasa el tiempo! Después haremos los ejercicios 1 y 2 de manera oral (el que tenga el libro lo puede hacer) y el 3 en el cuaderno.



VALORES: ¡VAYA RABIETA!

Tod@s hemos tenido un mal día ¿Verdad? Alguna vez nos hemos enfadado mucho y nos ponemos rojos de la rabia. Pero hay que controlarla. Aquí os dejamos un corto para saber qué hacer con ella.

 

ACTIVIDAD: Después de ver el vídeo haz una lista con las cosas que a ti te ayudan a calmarte cuando te enfadas.

INGLÉS: I LIKE / I DON'T LIKE

Seguiremos con la comida my Friends. ¿Por qué tengo hambre cada vez que hablo de comida?

I´M HUNGRY!!! ( ¡Estoy hambrienta! )

Repasamos el vocabulario de la semana pasada con el picture dictionary.

Hoy vamos a trabajar la forma afirmativa y negativa del verbo "LIKE". Trabajaremos para decir lo que nos gusta y lo que no nos gusta:

    I like …….. (Me gusta)                                                  I don´t like ……(No me gusta)

                                                I


I like hamburger  ( Me gusta la hamburguesa)                                I don't like soup (No me gusta la sopa)


Ahora veremos un vídeo de Steve and Maggie para repasar " I like…."

ACTIVIDAD: Vamos a hacer la siguiente ficha que me tenéis que mandar .
 Recordad que usamos " I like….." para decir las cosas que nos gustan. Usamos "I don't like ……." para decir las cosas que no nos gustan.
En la siguiente ficha tenemos tick (V) para las cosas que nos gustan y cross (X) para la que no nos gustan. Debéis escribir:
- I like
- I don't like
Si les cuesta con el ordenador, la Tablet o el teléfono pueden hacerlo en el cuaderno.

Aquí os dejo un pequeña explicación:  Pinchad aquí



I like-I don'k like, una ficha interactiva de alenchik1712
liveworksheets.com

MATEMÁTICAS: EL CALENDARIO

Empezamos nueva semana. ¿ Otra semana? Pues sí, otros 7 días de nuevo.

 ¿Os acordáis cuáles son los días de la semana? ¿Sabríais decirlos en orden?

¡Vaya año 2020 estamos pasando! ¿Año? ¿Sabéis cuántos meses tiene un año? ¿Sabríais decirlos en orden también?

Hoy es un día un poco fresco ¿Día? ¿Sabéis cuántas horas tiene un día?

Hoy vamos a repasar todas estas cosas. Aquí os dejamos un vídeo para ayudaros

ACTIVIDAD: Abrimos el libro por la página 180 y 181 para hacer los ejercicios 2, 3, 4 y 5.



PROGRAMACIÓN SEMANAL: 8 a 12 DE JUNIO

Estimadas familias:

Vamos a por la penúltima, ... semana. En esta dos semanas trataremos sobre todo contenidos de repaso.

Os dejamos la programación de esta semana. Siguiendo la política de reducir el volumen de tareas:

TAREAS	LUNES 8	MARTES 9	MIERCOLES 10	JUEVES 11	VIERNES 12
1	MATE El calendario p. 180-181	LENGUA La diéresis p.218-219	MATE Problemas p.186	LENGUA Dictado	MATE Sumas
2	INGLÉS Food	SOCIALES Pasado, presente y futuro	LENGUA Poesía fases luna	SOCIALES Aventura	PLÁSTICA Cohete espacial
3	EF	RELI/VALORES			MÚSICA

Y las actividades de ampliación son:

Las de LENGUA serán:

• Lectura y preguntas de comprensión.
• Dictados de palabras y oraciones.
• Separar palabras en sílabas.
• Construir y ampliar oraciones.
• Ordenar palabras para construir oraciones.
• Localizar adjetivos en oraciones, o incluirlos.
• Localizar verbos o construir oraciones dado uno.
• Aplicar normas de vocabulario trabajadas: /K/ /g/
• Descripción de personas siguiendo unas pautas dadas.

Las de MATEMÁTICAS serán:

• Dictado de números.
• Descomponer números.
• Ordenar números.
• Indicar el número anterior y posterior
• Localizar el número mayor y menor.
• Realizar series numéricas, ascendentes y descendentes.
• Realizar operaciones de suma y resta sin llevada, sumas con llevadas.
• Resolver problemas siguiendo unas pautas dadas.
• Buscar número pares e impares.